Nous partageons les différents liens avec des sites qui nous ont semblé intéressants
ArianeSud Entreprendre se renouvelle et s'enrichit au contact de ses partenaires et des liens toujours vivants dans une logique de réseau, voir de rhizome....
Voici tous les liens avec
Chargé de mission pour la formation de formateurs à l'IUFM de l'Académie de Montpellier
Doctorant en Sciences de l'Education :recherche sur la didactique professionnelle de l'analyse de pratiques professionnelles)
Site personnel de Jacques NIMIER, Professeur Honoraire de Psychologie Clinique
Créé en janvier 2003, le cabinet IFE intervention-formation-évaluation s'est spécialisé dans le développement des compétences;
Pour relever les défis identitaires, sociaux, économiques et écologiques du 21ème siècle, nous devons apprendre à
- penser à la fois en termes de dynamiques globales et locales
- prendre en considération simultanément les besoins des individus et des sociétés
- porter constamment le souci de maintenir et de restaurer les forces vives de la Nature et en même temps innover
Ce site est un lieu de rencontre entre praticiens de la pédagogie (professeurs, chargés de programmes, managers pédagogiques, assistants pédagogiques, …) et chercheurs en sciences de l’éducation.
Notre travail vise à analyser des dispositifs, porter un regard critique sur ces expérimentations pour en faire la théorie. Cette théorisation a deux objectifs. Le premier consiste à pouvoir éclairer la pratique et l’améliorer. Le second consiste à tenter de contribuer à la création de connaissances nouvelles en pédagogie.
Ce site distingue trois espaces (les pratiques, l’analyse, la théorie), sans pour autant les séparer. Notre approche volontairement multiréférentielle se nourrira de vos commentaires. N’hésitez pas à vous identifier pour nous faire part de vos travaux.
Nous réfléchirons sur les aspects modernes de l'éducation et sur les questions qu'ils suscitent tant en philosophique qu'en pédagogie pratique dans tous les lieux où le fait éducatif est présent.
Professeur à l'université de Paris VIII Saint-Denis en sciences de l'éducation.
Le Portique, revue semestrielle de philosophie et sciences humaines, a été créée en 1997 à l’initiative de Jean-Paul Resweber et Benoît Goetz. Cette revue universitaire à comité scientifique international, proposant études et débats, se veut carrefour de questionnements et de rencontres, lieu de recherche pour une approche transdisciplinaire. Elle met en dialogue les sciences humaines et la réflexion philosophique et entend garantir un pluralisme de points de vue. La revue est aussi ouverte au grand public. Elle donne rendez-vous au lecteur sous le Portique, espace ouvert dont la sagesse est conforme au modèle stoïcien d’une pensée du seuil, des degrés et des limites, et qui se risque à penser l’événement.
La recherche, c’est l’acte par lequel une société avancée exprime sa foi en un avenir ouvert - Claude Détraz
le site de Carriérologie
Universitaire à l'Université de Provence, dpt Sciences de l'Education
Responsable d'un Master coaching
Responsable d’un Master Consultant en organisation
Nota : Si vous désirez faire une demande de VAE (validation des acquis de l’expérience) car vous estimez avoir assez d’expérience pour pouvoir prétendre à obtenir le diplôme par équivalence, nous vous proposons de vous accompagner pour la formalisation de votre dossier VAE. Faites vous accompagner afin de ne pas risquer de ne pas l’avoir à cause d’un dossier mal monté ! N’hésitez pas à nous contacter pour convenir d’un accompagnement soit en face à face soit par internet si vous etes loin. Voir accompagnement VAE
Responsable du laboratoire de recherche GRAEP qui mène des recherches sur l'accompagnement au sein du laboratoire de recherche l'UMR ADEF de l’université de Provence.
un site Internet destiné aux formateurs et aux chercheurs qui sont intéressés par une réflexion critique sur la formation des adultes pour une " conception dialogique, politique et critique de la formation "
Cela désigne les processus de transformation des représentations, points de vue, visions du monde qui se produisent tout au long de la vie et sont constitutifs des changements dans le rapport au monde, aux autres et à soi-même qu’un auteur comme J. Mezirow nomme transformative learning.