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Actus

Handicap 13

journee mondiale handicap

Demain c'est la #JournéeMondialeDuHandicap
Pour faciliter l'accès à l'information des personnes en situation de #handicap et leurs familles, nous avons mis en place la plateforme numérique www.handicontacts13.fr
Cet outil regroupe tous les dispositifs, aides et acteurs concernés par le handicap dans les #BouchesDuRhône et s’appuie sur un réseau de plus de 500 structures locales et 200 partenaires (mairies, pôles emploi, missions locales, hôpitaux, Éducation nationale, centres de loisirs...).

Accréditation Qualiopi

LogoQualiopi-300dpi-Avec Marianne

Nous avons le plaisir de vous informer que nous sommes accrédités Qualiopi au titre des catégories

Actions de Formation - Bilan de Compétences - Accompagnement VAE

Manager une équipe & intelligence collective - Brochure

Co pont

Elle s’adresse aux professionnels souhaitant acquérir et renforcer leurs compétences en Management d’équipe et leur intelligence relationnelle au service de la performance de leur activité.

Durée : 21 heures

Formation en individuel , en distanciel ou intra - dates à convenir

Délai d'accès : 2 mois

Devis à la demande

Renseignement au 06 62 83 44 92  ou contact@arianesud.fr  

(demander un accusé réception pour éviter le risque de passer en spam)

managt stat

Accompagnement VAE (tous diplôme) en distanciel - Brochure

Si vous êtes à l'étranger (nous avons des clients parlant français de plusieurs régions du monde),

 Si vous êtes dans une région où vous n'avez pas facilement accès à un accompagnateur VAE,
 Si vous êtes pour raison médical incapable de vous déplacer temporairement,

Si vous préférez ne pas perdre de temps en déplacement...

l' accompagnement en distanciel est pour vous !!

Accompagnement Bilan de Compétences Distanciel - Brochure

Un Bilan de compétences en distanciel ? Pourquoi

  • pour définir une nouvelle orientation professionnelle, anticiper et argumenter une éventuelle promotion interne, identifier une formation, favoriser une adéquation profil / poste optimale : autant de problématiques ou de stratégies que le Bilan de Compétences permet de valider à partir d'une évaluation des compétences professionnelles et personnelles, du potentiel et des aptitudes et motivations
  • pour bénéficier de modalités souples et adaptées à vos contraintes sans devoir vous déplacer

Pour en savoir plus et échanger sur votre projet, n'hésitez pas à nous contacter par mail ( contact@ArianeSud.fr ) ou au 06 62 83 44 92

Prérequis : aucun mis à part une motivation pour évoquer et concrétiser son projet

Modalités : Skype, Teams, ... à convenir

Durée       : 24 heures en face à  face / Délai d'accès : jusqu'à 2 mois selon période

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Formation Accompagnement Conseil VAE Brochure

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Accompagner dans un projet VAE - Pour un projet VAE mener à bien

Cette formation permet de s’approprier la démarche d’accompagnement VAE et de se doter des outils nécessaires pour permettre au candidat de finaliser son dossier de VAE.

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Durée : 21 heures

Formation en individuel en distanciel ou intra - dates à convenir

Délai d'accès : 2 mois

renseignement & inscription au 06 62 83 44 92

ou contact@arianesud.fr  

(demander un accusé réception pour éviter le risque de passer en spam)

Formation Accompagnement Bilan de Compétences Distanciel Documentation

Mener un accompagnement au Bilan de Compétences en privilégiant tant l’accompagnement de la personne que l’émergence d’un projet opérationnel et réaliste à moyen terme.

Durée : 6 demi journées en distanciel - dates à convenir - Formation individualisée

Formation Intelligence Relationnelle au travail

Formation Accompagnement VAE en distanciel - Brochure

Formation Accompagnement Conseil VAE

expert_vae_medium

Accompagner dans un projet VAE - Pour un projet VAE mener à bien

Cette formation permet de s’approprier la démarche d’accompagnement VAE et de se doter des outils nécessaires pour permettre au candidat de finaliser son dossier de VAE.

Formation Accompagnement Bilan de Compétences

Mener un accompagnement au Bilan de Compétences

Cette formation travail une double Approche : Méthodologique et Projet

Cette formation concerne

Toute personne ayant une première expérience de l’accompagnement de professionnel désirant se donner un cadre dans leur pratique pour accompagner des bilans de compétences en privilégiant tant l’accompagnement de la personne que l’émergence d’un projet opérationnel et réaliste à moyen terme.

Objectifs de la formation

Il s’agit que chaque participant puisse acquérir les repères théoriques et pratiques nécessaires à la mise

en place d’un accompagnement de qualité

      Explorer les facettes posturales de l’accompagnement au bilan

      Permettre au participant de formaliser des pratiques opérationnelles

Formation en distanciel ou intra

renseignement & inscription au 06 62 83 44 92 ou contact@arianesud.fr (attention veillez à demander un accusé réception pour éviter de passer en spam)


Consultance

Consultance

les habiletés du consultant
l'intervention
les valeurs professionnelles

VIAL References de l intervenant en organisation 2005

VIAL pour l agir professionnel Quel modele du sujet 2005

VIAL Michel Travailler les valeurs professionnelles 2005

Mots clés : Croyance, Culture, Processus de professionnalisation, Santé, Secteur d’activité, Soignant, Valeurs collectives, Valeurs professionnelles, Valeurs sociales

La professionnalisation des personnels de santé passe par l’acceptation de quelques valeurs tellement installées que personne ne peut les remettre en question.
Et pourtant il n’est pas facile de faire avec cette image composite du « bon » professionnel que le monde aujourd’hui nous renvoie.
Quelles valeurs devons-nous incarner dans nos actes professionnels ?
D’où viennent ces énoncés qui colorent au quotidien nos gestes professionnels et qui en donnent la qualité ?
Comment les concilier alors qu’ils relèvent d’univers différents, voire contradictoires ?

son profil : http://lambesc.educaix.com/cvvial/vial.htm

VIAL Méthodologies d intervention 2005

VIAL Le consultant et l aide à la décision en entreprise apprenante 1996

VIAL L'évaluation comme dimension de l'intervention 2006

« L’évaluation comme dimension de l’intervention »

« Qu’est-ce qu’il nous prend d’évaluer ? » : c’est le titre d’un article dèjà fort ancien…
Et si l’évaluation n’était pas seulement une intention délibérée ?
Si on évaluait en permanence, comment alors concevoir l’intervention de l’expert ou du consultant ?
A quoi se référent-ils pour se poser la question du sens de ce qu’ils sont en train de faire ?
Tel est le problème que Michel Vial a choisi de nous poser.
Quels sont nos étayages ? C’est quoi « se professionaliser » ?

Présentation par Michel VIAL, Université de Provence, Président de RéseauEval

Son profil : http://lambesc.educaix.com/cvvial/vial.htm

VIAL Interview Former des consultants

MENCACCI les habiletés du consultant

Mots-clé : exercice de la consultance, ingéniosités éducatives, énigme, référentiel d’évaluation, référentiel de formation

Sur la base d'une réflexion qui a identifié et caractérisé des habiletés éducatives particulières: Ce sont celles qui sont mises en œuvre par des professionnels, à ces moments précis, successifs et fugitifs, où il s’agit d’accompagner des personnes en situation d’apprentissage pour qu’ils remanient leurs conceptions, connaissances ou compétences antérieures, et s’en approprient de nouvelles. De tels moments sont fréquents dans l’exercice concret de la consultance, en organisation ou dans le milieu de l’entreprise.
Le propos est ici double. Il est d’une part de caractériser les deux types d’habiletés auxquelles le praticien peut avoir recours pour susciter et soutenir la disposition des personnes à cheminer vers le nouveau : des habiletés prudentes – capacité à saisir l’instant opportun (intelligence du Kairos) –, et des tours habiles – capacité à ruser (pensée Mètis).
Il est d’autre part de montrer que ces habiletés, qui se déclinent chacune en catégories, se spécifient en ce qu’elles sont endogènes, incorporées beaucoup plus qu’abstraites, et qu’elles sont sous-tendues par une pensée très peu dissociable du faire, en partie non verbale et souvent non consciente. En outre, elles sont incarnées, agencées en situation sur le mode intégratif et non pas additionnel, et de manière unique par chaque professionnel. Et de plus, les deux types d’habiletés se combinent chaque fois de manière nouvelle et imprévue pour constituer une ingéniosité.
Ces ingéniosités éducatives particulières, ingéniosités de l’instant, échappent ainsi à toute possibilité de définition close et universelle. Leur caractère énigmatique amène donc à poser la question suivante : si ces catégories d’habiletés peuvent constituer des référentiels d’évaluation de pratiques de consultance, peuvent-elles pour autant constituer des référentiels de formation ?

son profil : http://lambesc.educaix.com/cvmencacci/mencacci.html

Ergologie intervenir chez l'autre

ARDOINO Expert Conseil consultant 2000


 
Consultance